何为敏感期？
敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，又叫最佳期。关于敏感期的研究，意大利的著名教育家蒙台梭利有着较系统的论述。
哪些敏感期？
①语言敏感期（0-6岁）
2个月左右幼儿就开始吸收语言，他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说第一句话时，并不需要为他准备任何特殊的东西。在蒙台梭利看来，语言能力的获得和运用，是幼儿智力发展的外部表现之一。
②秩序敏感期（2-4岁）
秩序的敏感期是蒙台梭利最先发现并论述的现象。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失就会令他无所适从，蒙台梭利在观察中，发现孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
③感官敏感期（0-6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。在蒙台梭利看来，学前阶段的儿童各种感觉特别敏感，处在各种感觉的敏感期，在这一时期如过不进行充分的感觉活动，长大以后不仅难以弥补，而且还会使其整个精神发展受到损伤，因此，在幼儿时期进行各种感官教育显得至关重要。
④细节敏感期（1.5-4岁）
幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最小的细节上。这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。
⑤动作敏感期（0—6岁）
运动的敏感期处于出生到6岁之间。在这段时间中，儿童喜欢活动而且其动作逐渐完美，为以后的发展奠定基础。除了大肌肉的训练外，蒙台梭利则更强调小肌肉的练习，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
⑥社会规范敏感期（2.5—6岁）
2岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体生活有了明确倾向。这时，应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
⑦书写敏感期（3.5—4.5岁）
孩子在3岁半到4岁半之间会出现书写敏感期，表现为喜欢涂涂画画，大人要密切关注他的书写敏感期的到来，好为他日后的一些阅读和书写习惯打下基础。
⑧阅读敏感期（4.5—5.5岁）
孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，大人可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。
⑨文化敏感期（6—9岁）
幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化信息。
引用著名教育家蒙台梭利的话“经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞”。敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，敏感期的内在需求若受到妨碍而无法发展时，幼儿会丧失学习的最佳时机。
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