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配对练习的九个功能

[日期:2020-03-27] 来源:  作者: [字体: ]

很对家长在到桌面教学的配对练习时,会对教学中机械、刻板的使用产生误解——“指令机械”,“内容无用”,“过程无趣”,很是“浪费时间”,甚至家长会希望老师在制定训练计划时少一些配对内容,多一些语言或其他方面的练习。

配对训练的九个功能,总结如下:

1.配对是发展孩子视觉感知能力、提高认知理解力的好方法。

2.孩子注意力不集中,配对练习可以用来引导孩子集中注意力,训练眼神追踪。

3.孩子听指令能力差,可以用配对练习来引导孩子增加指认和模仿能力。

4.孩子理解认知能力不够,可以用配对练习锻炼命名、甚至锻炼孩子的记忆力、想象力,思维力。

5.孩子经常自言自语,可以通过配对练习,拓展孩子的的认知范围,改变孩子自言自语的问题行为。

6、配对练习是生活自理必不可少的技能。

例如,洗手-发现手脏了、找到水龙头;穿衣-辨别衣服正反面;喝的水太烫-吹一吹

7.配对练习,是学业技能的必备能力。

例如,阅读-逐字逐句;写字-临摹、仿字;数学-代数题,珠算。

8.配对练习也是社交过程中必备的一项能力,例如,如果对情绪和反应的配对,

例如,一个人正因为被妈妈批评了而伤心,那么我们就不能在一旁哈哈大笑;

甚至配对还包括“人-人之间的人际关系配对”,“人-事之间的配对人事配对”等。

9.配对的训练主要分两类:相同配对和关联配对。

举例,

按照配对内容,相同配对训练可以分为形状配对、颜色配对、数字配对、字母配对、文字配对、图象配对等等;

按照训练工具的区别,相同配对又可细分为实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等。

相关配对可分为相似配对、功能性配对、其它关联配对如因果关系、顺序关系等等。
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